提升崇州教育质量三年建设特色学校_[新闻new]

提升崇州教育质量 三年建设特色学校

有着“蜀中之蜀”美誉的崇州市，传承悠久历史文化，潜心打造特色教育，为崇州的发展提供了强有力的人才保障和智力支持。特别是近年来，崇州教育以“两基”国检为契机，创新教育机制，拓展教育内涵和品质，奋力推进全市教育事业跨越发展。今年5月，崇州教育局迎来了新一届领导班子，朱志宏局长提出了全新的远景发展目标， “崇州市教育质量提升 特色学校建设三年行动计划”全面启动。崇州教育将有哪些新的举措？将有一幅怎样的发展蓝图？近日记者对朱志宏局长进行了采访。记者（以下简称记）：崇州教育正在开展“三年行动计划”， 请朱局长介绍一下计划的目标？朱志宏局长（以下简称朱）：为进一步推动我市教育事业持续健康发展，实现“提升教育教学质量，打造教育特色品牌，创建教育强市”的工作目标，我们制定了“三年行动计划”：到2015年，职业教育学生技能中级达标率80%；义务教育阶段综合质量进入成都市三圈层中等以上水平；全市普通高中本科上线率达到40%以上；创建32所成都市新优质学校；培养120名崇州名教师；培养10名崇州市名校长。记：崇州教育将如何开展“三年行动计划”？实施的具体内容有哪些？朱：新一届教育局党组确立了“校园文化建设年·教学常规落实年—高效课堂·科研兴教年－质量效益·特色品牌年”三年发展思路，真正实现“一年一主题，三年创特色”的工作目标。围绕发展思路，崇州教育系统将实施六项行动：首先，实施文化理校行动，实现“一校一景”“一校一品”“校校有特色”的名品校园文化，到2015年建成12所校园文化特色学校。其次，实施质量立校行动，不仅要强化教学过程管理，还要积极实施培优留优补差计划，同时建立质量监控体系和质量提升长效机制，确保教学质量提升达到预设目标。第三，实施科研兴教行动，加强中小学“每周半日教研”体系建设，扎实推进课堂教学改革，普通高中要大胆探索“走班式”分层教学，课程结构改革要形成“三三”制体系，同时抓好课题研究，并编制《崇州市“十二五”教育科学研究规划》。第四，实施人才助教行动，到2015年，完成成都市、崇州市中小学骨干教师培训、建立名师工作室、建立名校长工作室、建立教师培训基地、建设中小学幼儿园教师发展基地学校。第五，实施技术辅教行动，实现教育信息化、现代化建设发展目标：到2015年实现多媒体教室班班通，构建开放、普及、共享的网络优质教育资源共享平台，中小学开通网上阅卷全覆盖。第六，实施品牌强校行动，发挥树德中学的领办作用，进一步推动初、高中链条发展，开展特色品牌学校创建活动，实施三年行动计划。记：“三年行动计划”是一个庞大的工程，崇州市教育局将如何保障计划的顺利推进？朱：为了计划的顺利实施，我们也制定了相应的保障措施：进一步健全质量提升保障机制，争取财政支持；加快标准化学校建设提升工程，优化中小学校布局；推行评聘分离和绩效考核制度；实行教育教学质量专项奖励和问责制度等。同时，教育局也成立了教育质量提升特色品牌建设工作领导小组，全力保障实施教育质量提升特色品牌建设三年行动计划。成都晚报记者 余芳(本文来源：四川新闻网-成都晚报 )

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